为进一步提升辅导员队伍心理育人水平，帮助辅导员解决实际工作中的疑点难点问题，近日，药学院邀请心理发展中心专职心理教师、药学院兼职辅导员荆磊老师分批为辅导员开展两期“巴林特小组”团体辅导活动。
活动开始前，荆磊老师就团体辅导有关知识和活动流程进行了介绍。巴林特小组通过对医患关系复杂案例的描述、演绎、共情、移情等方法，使分享人能够从更多视角中分析当事人的情绪和心理特点以及背后的心理过程，从而提升医患关系，提高治疗效果。在长达70余年的有效运行中，该工作方法的应用范围扩展到了教育、心理纾困等各个方面。
案例分享研讨中，组员们各自提供案例备选，并经由投票选出待研讨案例。在分享人对案例进行详细介绍后，各组员结合自己理解向分享人询问相关细节，随后，在主持人荆磊老师的引导下每位组员选择案例中的一个身份代入冥想，并以被代入者的身份分享相关行为发生时的感受和心理变化。情境雕塑实践中，组员们在主持人的引导下进行雕塑摆放、台词赋予、结构调整等操作，以“体验式”角色扮演，厘清情绪反应，激发思考，拓宽视野。同一行为不同视角的分析、相同视角的差异化心路历程给小组成员带来新奇体验的同时，使分享人发现了身处其中时的一些思考盲区，对相关行为的发生有了更深的理解，为相关问题的进一步解决打开了新的思路，大家纷纷表示受益良多。
两期巴林特小组团队辅导活动在为辅导员提供复杂问题解决思路和提升心理育人能力的同时，也为长时间处于高强度工作中的辅导员带来“心灵按摩”，让辅导员感受到团队间的共情支持和关爱温暖。未来，药学院将持续关注辅导员队伍心理健康水平与心理育人能力提升，开展心理健康教育相关活动，带领全体辅导员轻装上阵，更加清晰、有效地开展各项学生工作。
案例分享研讨
活动合影
（供稿单位：药学院，撰写人：李慧娟、刘雅芯，摄影：李慧娟）
